香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心聯同多間機構於二零一八年一至二月期間進行一項名為「青少年的社會傾向: 依附模式與家校關係之互動」研究，以進一步了解家庭和學校兩者的互動，如何影響青少年的依附模式與親社會傾向。是次研究以量性研究的問卷調查形式收集數據，並以自填問卷方成功收集25間中學共1548位12-19歲中學生及84位班主任之有效問卷。是次研究以多層次結構方程模型(Multilevel Structural Equation Modelling)，同時以教師層面以及其任教班級層面作分析。研究顯示父母與班主任老師全面合作，有助提升彼此家教及身教能力，合力培育子女成為有品青年。