Category: 家庭研究

明光社自2016年起致力為離婚、再婚人士，以及其子女提供輔導和支援服務，希望幫助他們過渡逆境，重建盼望。本社得到民政及青年事務局與家庭議會的資助，於2023年4月起推行「兒童為本」離婚再婚家長及子女情緒支援計劃，計劃先後舉辦了三場離婚再婚法律講座、輔導服務及家長學堂。 明光社委託香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心將輔導服務及家長學堂作成效比較 – 透過服務使用者及其子女填寫前測和後測的問卷作量化評估，亦邀請部份參加者作深入訪談，以了解哪一種方式較能有效幫助離婚再婚人士面對問題和改善親子關係，冀望作為業界參考，並推動更多人認識離婚再婚家庭的需要及鼓勵投入更具成效的服務幫助他們。 另外，明光社整合了法律講座、輔導服務和家長學堂的經驗，編製一本針對離婚再婚家長需要的家長手冊 – 「不一樣的家庭」家長手冊，以供離婚/再婚家長及助人者參考。現就此舉行發佈會，詳情如下： 日期：2024年6月8日 (星期六) 時間：上午10:00 – 中午12:00 地點：突破中心地庫禮堂 (九龍佐敦吳松街191-197號) 講員： 李樹甘博士 香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心主任 分享研究結果及建議 曾潔雯教授 香港大學社會工作及社會行政學系 榮譽副教授、註冊臨床心理學家、 註冊社會工作者 專題短講： 如何協助離婚再婚家庭中的子女適應家庭轉變 對象：離婚再婚人士、社福界同工、教師、教牧同工及有興趣的人士 費用：全免 備註：參加者將獲贈「不一樣的家庭」家長手冊一本 名額: 100名 查詢/報名：https://www.truth-light.org.hk/project/2023/child_centered/pressconf/form

香港樹仁大學商業經濟及公共政策研究中心與維護家庭基金合作策動的跨界別家庭研究平台，連同另外六間合辦社會服務機構，一起於2024年2月26日假香港樹仁大學，舉行名為「在家長教育場景中重尋爸爸的蹤影: 策略與出路」的圓桌會議。 圓桌會議詳情見維護家庭基金網頁 香港樹仁大學研究:  受訪爸爸「不太清楚自己可以為孩子做甚麼」 會議由維護家庭基金總幹事溫南聲先生作歡迎，並邀請在場嘉賓輪流表達一個貼切的用詞去表達爸爸這個身份，作為暖場的小活動。各嘉賓的答案極有創意，亦發人心省。活動後，由李樹甘博士 (香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心主任) 再次歡迎各位，以及簡報研究結果。結果簡報印在當天場刊之中。 其中一個結果，便是被問及父親參與教養所受的三項限制。四個不同角色（父親、母親、 子女及專業人士）在44個列項中，不約而同地剔選了「工作繁忙，沒有時間」和「不太清楚自己可以為孩子做甚麼」為兩大主要因素。除此之外，父親和母親均認為「侍產假不足夠」是要素之一，子女則認為「和太太的夫婦溝通並不理想」是要素之一。至於專業人士則認為「不懂如何教養孩子」是重要影響因素。 來賓積極發言  合作重尋爸爸的蹤影 ​在李博士介紹完結研究結果之後，另一位籌委會成員、香港明愛家庭服務高級督導主任余紀讓先生成為了是次會議環節的主持人，並引領各位參與的來賓積極發言。維護家庭基金一直深信，搭建跨界別知識平台是重要的長遠發展策略，非常值得。而且家庭價值和兒童福祉是跨界別議題，涉及教育、社福、醫學、宗教，值得長遠在學術和實踐兩方面下功夫，以協助不同群體支援家庭。感恩今年已經是第九屆和香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心一起推動這個研究平台。在二月底二十多位出席的專家好友中，不乏醫生、校長、社福總幹事、辦學團體領袖、學者、專業社工等，一起討論如何在未來家長教育的場景中，重尋更多爸爸的踪影。 李樹甘:  社會應該採取一系列措施，提供資源、政策和培訓支援每位父親 帶領今次研究的香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心主任 李樹甘博士表示:  父職內涵的定義和演變一直是家庭研究領域的重要議題。 隨著多元性別意識的抬頭以及家庭結構發生變革，現代父親除了負擔家計，更被期望積極參與家庭生活，與伴侶分擔教養子女之責。是項研究希望透過綜合不同家庭成員的視角和觀點，掌握現今世代對「父親」角色的定位和期許，以助制定全面適切的政策和支援措施，促進更平等、更和諧的家庭關係。 研究的結果顯示，現在的父親對父職的認知和實踐程度都有所提高。然而在個人因素和外在環境的壓力下，仍有不少有障礙有待跨越。其中，過去三年的疫情為家庭生活和關係帶來前所未有的挑戰，這或許對家長尤其父親教養能力的表現和信心產生負面的影響，令父親參與教養整體評分下降。除此之外，拘於工作時間過長和教養知識不足，父親在與子女建立親密關係上仍受到一定程度的掣肘，子女普遍對父親關懷與陪伴能力並不抱有太大的期望。 面對這些挑戰，社會應該採取一系列措施，提供資源、政策和培訓支援每位父親。不同的培訓課程能提高父親的教養知識和技巧。靈活的工作政策，例如侍產假、彈性工時和遠程工作選項，亦可使父親更容易平衡工作和家庭責任。這些舉措將有助於鞏固家庭關係，從而建立更幸福的公民社會。 溫南聲: 今天的爸爸角色實踐和夫婦之間的親職協作，都仍面對期望與失望之間的張力   維護家庭基金總幹事 溫南聲先生 回應亦表示: 喜見今次研究再次帶動關心家庭價值的各界友好聚首一堂，共塑香港爸爸未來的新使命。從研究結果看見今天的爸爸角色實踐和夫婦之間的親職協作，都仍面對期望與失望之間的張力。而爸爸面對的挑戰有些是來自家庭本身，另外有些是來自社會。 無論如何，我們今天有責任跨界別共同建構更有利孩子成長的爸爸新角色，為下一代孩子福祉努力。 大致上各嘉賓發言時，都提供一些可行的建議去吸引更多爸爸參與家長教育、參與孩子的成長機會。在此，溫先生呼籲各位僱主在職場工作的條件和安排上，能讓父親們同樣有機會在日間參與孩子學校的活動，親眼見證孩子在各種能力上的發揮及表現的機會。 而學校及社福機構能提供多類型的家庭活動選擇和設計，讓父親們感到被接納，同樣能在孩子和家人面前一展所長，顯示父親與孩子相處時獨特的一面。 同時，服務男士的團體能協助父親們更了解自己及伴侶在婚姻相處上的挑戰，明白經營婚姻有助做好丈夫的角色。我們又期望大學學者能開展更多建立父親和子女關係的研究和服務計劃，透過加強父親對孩子產生的正面影響，以及早預防整體青少年人口在成長階段可能產生的各種社會和家庭問題。 最後，溫先生呼籲政府當局及立法機關，能推行更多有利父親履行家庭責任的法案和政策，並能對青年人提供更理想的生活條件，創造更適合兒童成長的環境，讓有意承擔父職的青年能選擇建立幸福家庭。 衷心感謝以下各界別的獲邀嘉賓答應出席下午的圓桌會議，在家長教育的場景中，重尋爸爸的踪影 (排名不分先後) : 譚金蓮女士 – 港九勞工社團聯會副主席 陳少華先生 – 香港樹仁大學校友會會長 李卓燊先生 – 港九勞工社團聯會會務總監 Read More …

2023年10月9日線上舉行 (因上午天氣關係，現場論壇取消，改為下午在線上舉行) 線上重溫 【程序】(原有現場舉行程序) (A) 歡迎、論壇引旨: 爸爸角色、親職協作 – 溫南聲 (維護家庭基金總幹事、籌委會召集人) (B) 公布研究結果: 「不同家庭成員眼中的父親角色」研究 – 李樹甘博士 (香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心 中心主任) (C) 主題分享和回應 (D) 小休 + 有心人說故事 (將取消) 主題: 支援特別爸爸群體 ​ 為甚麼我要支援SEN 孩子爸爸? (盧啟聰先生 – 香港大學社會工作及社會行政學系博士研究生及助理講師) 為甚麼我要建立單親爸爸的同行群體 (李慧敏女士 – 香港家庭福利會賽馬會放晴‧再「喜」航多元家庭支援計劃計劃主任 及 江重豪先生 – 香港公教婚姻輔導會親和坊香港中心共親職社工) Read More …

【不同家庭成員眼中的父親角色】~ 全港大型爸爸角色研究 2023 日期: 5月1 日- 6月30日 (填寫問卷約30分鐘內) 由香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心與維護家庭基金、以及另外七間機構一起合辦一項關於「父親角色」的研究，旨在探討不同家庭成員對父親參與教養的評價、認為影響參與父親教養的因素、以及對父親角色的期望。本研究將需要你完成一份問卷，需時大約30分鐘。過程中你可隨時終止，有關決定將不會引致任何不良後果。所有收集的資料將絕對保密，所有個人資料並不會被公開，並將於報告發表後7年內銷毀。 如對本研究有任何查詢，可與本中心李樹甘博士聯絡，郵寄（香港北角寶馬山慧翠道10號）、電話（2804-8547）、傳真（3020-7461）、或電郵（ exe_bepp@hksyu.edu ）。如你想知道更多有關研究參與者的權益，可聯絡香港樹仁大學研究倫理（人類對象）委員會，電話（2804-8438）、電郵（ ro@hksyu.edu ）。 四類邀請問卷受訪人士包括: 父親 (育有18歲以下子女) 線上問卷：https://forms.gle/32QEz1pwRWfkbBT67 母親 (育有18歲以下子女) 線上問卷：https://forms.gle/RF3EjU4oPRo2Lni37 子女 (18歲以下) 線上問卷：https://forms.gle/M1KAkKhZCKnLzgjs8 專業人士 (社會服務、學校、宗教團體等) 線上問卷：https://forms.gle/krwvMu1MvSNE41679 合辦機構包括: 基督教香港信義會社會服務部、 中華基督教會香港區會、 香港明愛家庭服務、 和富社會企業、 香港公教婚姻輔導會、 教區婚姻與家庭牧民委員會、及 香港家庭福利會 另有十多間間組織、機構，會參與協助派發網上問卷收集更多家庭數據。 研究詳情: http://www.familyvalue.org.hk/research2023.html 謝謝你的參與。

「維護家庭基金」與「香港樹仁大學商業經濟及公共政策研究中心」共同建立的「家庭學術研究及論壇平台」在2023已經踏入第九屆。在2022年12月5日，各機構負責人在好爸爸中心一起召開第一次聯合籌委會會議，並正式公布今屆將進行一項全港大型爸爸角色研究，透過了解家庭中的不同持分者，包括爸爸本身、配偶、仔女，以及一眾服務家庭的前線業界人士的觀點，一起為香港今天的新一代爸爸的角色參與、付出與承擔，在期望與現實之間作出分析和探討，為「香港爸爸角色」注入新論述和內涵，提供更多數據。 合辦機構包括: 基督教香港信義會社會服務部 (2015年起)、 中華基督教會香港區會(2018年起)、 香港明愛家庭服務 (2018年起)、 和富社會企業 (2016年起)、 香港公教婚姻輔導會 (2021年起)、 教區婚姻與家庭牧民委員會 (2021年起)、及 香港家庭福利會 (2021年起) 另有以下組織、機構，會參與協助在5月1日至6月30日派發網上問卷收集更多家庭數據 (排名不分先後): 1. 風雨同路人基督教單親家庭事工 2. OneSEN 3. 自閉兒生命建立發展社 4. 福音證主協會 5. 工業福音團契 6. 香港性文化學會 7. Vinic 爸爸育兒手記 FB 專頁 8. 香港基督少年軍 9. 香港有品運動 10. 港九勞工社團聯會 Read More …

香港樹仁大學商業經濟及公共政策研究中心將在12月18日(六) 下午三時，聯同七間社福機構，一起聯合在FACEBOOK LIVE 直播「第八屆家庭學術研究發布論壇2021: 塑造子女品格．父母從何做起? 」。邀請你一起在FACEBOOK 參與收看。 論壇專頁: http://www.familyvalue.org.hk/research2021.html FACEBOOK LIVE直播專頁: https://www.facebook.com/events/579059116708948 在人際的溝通之中，同理心有相當重要的角色。「同理心」的意思是指能易地而處 ( be in another man’s shoes) ，切身處地理解他人的情緒，感同身受地明白與體會身邊人的處境及感受，並可以適當地回應其需要。在家庭生活中的兩代相處，這種同理心、易地而處的思考能力非常重要，是兩代成員彼此建立健康家庭關係所需要的重要性格質素。家庭中的父母需要擁有同理心去陪伴子女成長，子女亦同樣需要有易地而處理解他人的能力。香港樹仁大學商業經濟及公共政策研究中心今年研究上述有關的家庭溝通課題，以探討當中的父母角色和任務，以及青少年子女的心聲和看法， 為未來在社會服務機構、教會及學校中的家庭親職教育提供方向及啟示。

第七屆家庭學術研究暨論壇 子女交朋友，父母都有角色?   暨「父母教養：子女朋友的質與量研究」結果發布 2020年11月21日(六)下午三時  聯同 20 間機構 FACEBOOK專頁同步視像直播  獨立研究單位:  香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心 (合共35間中學參與研究)   程序 (A) 歡迎   (B) 「父母教養：子女朋友的質與量研究」結果發布 ~  李樹甘博士 (香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心主任) (C) 嘉賓傾談環節 – 回應研究結果對父母在青少年仔女結交朋友的角色 ~ 主持:  香港明愛家庭服務高級督導主任 余紀讓先生 分享嘉賓:    湯修齊先生 MH, JP  – 家庭與學校合作事宜委員會前主席 麥潤壽先生 BBS，MH – 麥潤壽教室 創辦人及行政總監 李樹甘博士 – 香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心主任 (D) 總結  合辦機構 (排名不分先後): 香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心 Read More …

香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心、維護家庭基金、和富社會企業、中華基督教會香港區會、香港基督少年軍，以及香港明愛家庭服務於2018年5月15日合辦國際家庭日2018周年論壇「青少年成長：家庭與學校之互動」。有關論壇資訊可參閱以下連結： 論壇海報　　論壇消息稿　　論壇程序 研究中心亦就相關研究結果與維護家庭基金及旺角浸信會於2018年6月23日合辦「信徒父母論壇」，有關論壇資訊可參閱以下連結： 維護家庭基金網頁    基督教週報報導 教育局家校合作事宜委員會主席湯修齊先生於報章專欄回應

香港樹仁大學商業、經濟及公共政策研究中心聯同多間機構於二零一八年一至二月期間進行一項名為「青少年的社會傾向: 依附模式與家校關係之互動」研究，以進一步了解家庭和學校兩者的互動，如何影響青少年的依附模式與親社會傾向。是次研究以量性研究的問卷調查形式收集數據，並以自填問卷方成功收集25間中學共1548位12-19歲中學生及84位班主任之有效問卷。是次研究以多層次結構方程模型(Multilevel Structural Equation Modelling)，同時以教師層面以及其任教班級層面作分析。研究顯示父母與班主任老師全面合作，有助提升彼此家教及身教能力，合力培育子女成為有品青年。 詳情請參閱研究結果消息稿